El diagnóstico es una evaluación que le accede al docente conocer la realidad de cada alumno en sus distintos contextos, social, pedagógico, psicológico. El proceso de diagnóstico permite la organización posterior tanto de contenidos como de estrategias que se usarán para alcanzar los objetivos impuestos en cada época del desarrollo del niño.
En el progreso de un diagnóstico también se debe tener en cuenta que hay acciones observacionales que deben realizarse por parte del educativo.
La interacción social que el docente generará a partir de actividades lúdicas, deberá ingresarse en un registro simple de sociometría escolar, que permitirá identificar grupos de relación, y de distancia social.
jueves, 6 de mayo de 2010
miércoles, 5 de mayo de 2010
jueves, 22 de abril de 2010
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